Educational Policies in the United States and Implications for English Learners (Políticas educacionais nos Estados Unidos e suas Implicações para aprendizes de inglês)

Luciana C. de Oliveira; April M. Burke

Educational Policies in the United States and Implications for English Learners (Políticas educacionais nos Estados Unidos e suas Implicações para aprendizes de inglês)

Luciana C. de Oliveira, April M. Burke

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Original language	English
Pages (from-to)	311-329
Journal	Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Brazilian Journal of Applied Linguistics)
Volume	12
Issue number	2
State	Published - 2012

UN SDGs

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Educational Policies in the United States and Implications for English Learners (Políticas educacionais nos Estados Unidos e suas Implicações para aprendizes de inglês). / de Oliveira, Luciana C.; Burke, April M.
In: Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Brazilian Journal of Applied Linguistics), Vol. 12, No. 2, 2012, p. 311-329.

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

TY - JOUR

T1 - Educational Policies in the United States and Implications for English Learners (Políticas educacionais nos Estados Unidos e suas Implicações para aprendizes de inglês)

AU - de Oliveira, Luciana C.

AU - Burke, April M.

PY - 2012

Y1 - 2012

M3 - Article

VL - 12

SP - 311

EP - 329

JO - Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Brazilian Journal of Applied Linguistics)

JF - Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Brazilian Journal of Applied Linguistics)

IS - 2

ER -

Educational Policies in the United States and Implications for English Learners (Políticas educacionais nos Estados Unidos e suas Implicações para aprendizes de inglês)

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